Popular Ismarıclar
Tənbəllik mifini yıxmaq
Övladlarımızı tənbəl olmaqdan utandırmağı dayandıraq. Bizim istəmədiyimiz öz sürətlərində böyüyəcəklər və çiçəklənəcəklər.
Təsvir: Suvajit Dey O, çox tənbəl; həyatda heç nə etmək istəmir. Nikhil sakitcə atasını dinlədi, çiyinləri əyilmişdi və tamamilə çökmüş vəziyyətdə idi. Bu yaxınlarda imtahanlarda müvəffəqiyyətsiz idi və valideynləri oğlunu düzəltmək ümidi ilə onu mənimlə görüşə sürüklədilər. Araşdırmalara maraq göstərməməsi, çatışmaz münasibətindən məktəbdən daimi şikayətləri də daxil olmaqla 13 yaşlı oğlunun narahatlıqlarının uzun bir siyahısı var idi.
Nikhildən problemlə bağlı fikirlərini soruşanda çiyinlərini çəkdi və atasının sözlərini təkrarladı, mən tənbələm. Bu gənc, tənbəllik hekayəsinə şübhə etmədən alışmışdı. Bütün bunlardan sonra, əgər cəmiyyətdəki hər kəs belə bir təvazökarlıqla buna qərar vermiş olsaydı, buna kim etiraz edərdi. Məktəbə vaxtında qalxmaq üçün necə mübarizə apardığını, süründürməçiliyini, aşağı qiymətlərindən valideynlərinin necə bezdiyini və vaxtını israf etməkdə günahlandırdığını izah etdi. Hər müəllimin hesabat kartına qoyduğu sözlərə nifrət etdiyini, potensialını yaşamadığını, ona görə tənbəl olduğunuzu söyləmək üçün nəzakətli bir yol olduğunu bölüşdü.
Əminəm ki, bütün bu tənqidlərin haqlı olduğunu düşünən bir hissəniz var. Əgər çox çalışmırsa və tənbəldirsə, kimsə onu aldatmalıdır, əks halda həyatını boşa çıxaracaq. Sənin gəldiyin yeri alıram, amma razı deyiləm, çünki inandığım sadə bir inanc var:
ağ ləkələri olan qara tüklü hörümçək
'Uşaqlar bacarsalar yaxşı olar'
Bu ifadəni uşaq psixoloqu Ross Greene (Partlayıcı Uşaq kitabının müəllifi) etdi və düşünürəm ki, dünyamızın bütün anlaşılmaz uşaqları üçün bir şüar verdi.
Hər bir uşaq yaxşı iş görmək istəyir. Kiçik olduqları vaxtdan etibarən irəliləməyə, əldə etməyə və zövq almağa bağlı olurlar. Körpənin atdığı hər addımda əl çalanda necə gülməli göründüyünü gördünüzmü? Yaşlandıqca bu sevinc, əldə etdiyi müxtəlif bacarıqlardan qaynaqlanır - qaçmaq, velosiped sürmək, rəngləmə, rəsm çəkmək, özünü geyinmək, özünü qidalandırmaq və s. Məktəbə qoşulduqdan sonra məktubların necə yazılacağını, oxumağı öyrəndikcə, davamlı bir doz almağa davam edir. , dost edin. Müəllimdən gələn hər bir gülüş və ulduz, bacarıq motorunun irəliləməsini təmin edən kiçik bir yanacaq kimidir.
şəkillərlə tarix növləri
İşlər onun üçün yaxşı olarsa, o zaman tədricən müstəqil olar, işi ilə qürur duyar, özünü səmərəli insan kimi tənzimləyərdi. Həyatdakı müvəffəqiyyəti təmin edilən ağıllı bir uşaq üçün bütün qutuları seçərkən hamımız onun kimi uşaqlara təəccüblənirik.
Sonra Nikhil kimi uşaqlarımız var, onlar bunu düzgün başa düşmürlər. Zaman anlayışı olmadıqları, nizamsız olduqları, dinləmədikləri, süründürmədikləri, qarışıq olduqları, dağınıq olduqları və bəli, sadəcə tənbəl olduqları üçün onlara reaksiya veririk. Ancaq bu tənbəllikdir, yoxsa başqa bir şey? Əgər hər bir uşaq bacardığı təqdirdə yaxşı işlər görərsə, ona mane olanı bilmək lazımdır? Uşağın irəliləməsinə mane olan öyrənmə və ya diqqət çətinliyi və ya beyninin müəyyən bir naqili varmı? Ya da tənbəllik olaraq gördüyümüz şey əslində uşağın otaqdan çıxıb məktəbə və ya kollecə getməkdən imtina etməsi səbəbiylə depressiyadır. Bəlkə də dəyərsizlik və ümidsizlik hissləri ilə mübarizə aparır və qınağımız onu daha da qapatmağa məcbur edir.
Bəlkə də gözləntilərimizin çox yüksək olması və mükəmməl bir uşaq haqqında təsəvvürümüzə uyğun gəlməməsi ehtimalı varmı? Yoxsa o, gec çiçək açan birisidir və öz yerini tapmaq və çiçək açmaq üçün vaxt ayıracaq?
Bu səbəblərdən hər hansı biri və daha çoxu ola bilər, amma bu, mütləq tənbəllik deyil. Və bir şey çox aydındır - utancaqlıq nəticə verməyəcək və əslində onun ləyaqət hissinə və onunla münasibətinizə xələl gətirəcək.
Bəs bunun əvəzinə nə edə bilərik?
Qəbul: O qədər tənbəldir ki, valideynlərdən və müəllimlərdən eşitdiyim ən çox rast gəlinən şikayətdir. Bütün problemlərin rahat bir çöp torbasına bənzəyir. Qiymətləndirmədən sonra, Nikhilin valideynlərinə diqqət və öyrənmə çətinliyi olduğunu izah etməyə çalışdığım üçün diqqəti cəmləmək, vaxtını idarə etmək, əşyalarını təşkil etmək, özünü tənzimləmək kimi bacarıqların onun üçün çətin ola biləcəyini söylədikdə, atası sözlərimi rədd etdi. , Onun eybi yoxdur, sadəcə tənbəllik edir! Oğlunu günahlandırmaq mümkün olmayan bir çətinlik çəkməkdənsə, tənbəl kimi görməyi üstün tutdu! Səbəb, bir uşaq tənbəl olanda onu utandırmaq və bu mövzuda bir şey etməsini gözləmək üçün icazə almağımızdır. Ancaq əslində bir tel problemi, emosional problem və ya yüksək gözləntilər olduğunda, bu mövzuda bir şey qəbul etməli və etməliyik və bu məsuliyyəti götürməyə hazır deyilik.
Şəfqətli maraq: Heç bir uşaq bilə -bilə yaxşı iş görmək istəmir və ya tənbəl olduğuna görə utanmaq istəmir. Uşağın işi yaxşı olmadıqda, ehtiyac duyduğu şey şəfqətimiz və maraqımızdır ki, onun mübarizəsinə empatiya edə bilək, ancaq bir addım qabağa gedib onu nəyin maneə törətdiyini anlaya bilərik. Nikhilin valideynlərinin öyrənmə çətinliyini qəbul etmələri, fərziyyələrini və mühakimələrini buraxmaları, uşaqlarını dinləmələri və çətinliklərini başa düşmələri bir az vaxt aldı.
Dilimizə diqqət yetirin: Uşaqlarımızla danışma tərzimiz onların daxili səsi, danışmağımız isə həyat hekayəsi olur. Uşaqların şəxsiyyət hisslərini qurmağa başladıqları sözlər vasitəsi ilə. Başqaları Nikhili yavaş öyrənən, tənbəl, motivasiyasız olaraq xarakterizə edərlərsə, o zaman özünü elə görür - bu onun əsas hekayə xəttinə çevriləcək və həyatını buna uyğun yaşayacaq. Valideyn və ya müəllimsinizsə, özünüzdən soruşun, düzünü desəm, uşaqlarınızla və uşaqlarınızla bağlı hansı sözləri istifadə edirsiniz?
Texasda çəhrayı çiçək ağacları
Güc və bacarıqlarından istifadə edin: Nikhil futbola həvəsli və bacarıqlı bir oyunçu idi. Böyük bir futbolçu olmaq üçün hansı bacarıqların lazım olduğunu soruşduğumda paylaşdı, gündəlik məşq etdi, komanda oyunçusu oldu, təzyiq altında sakit qaldı. Bir az müzakirə etdikdən sonra anası, böyük bacısı və tərbiyəçisi ilə birlikdə komandanın oyunçuları kimi məktəbdə eyni bacarıqları istifadə etməyə çalışmağa qərar verdik. Hər kəsin təəccübünə heyranlıqla qoşulan sinif rəhbərinə bir məktub göndərdik. Nikhilin öyrənməkdə çətinlik çəkdiyini anladıqdan sonra onu dəstəkləmək üçün hər şeyə əl atdı.
Tanınma: İşə yaramayacağını bilsək də uşaqları tənqid edərək onları düzəltməyə çalışırıq. Valideynlərimiz bunu bizə etdi və biz də çox düşünmədən uşaqlarımıza edirik. Onlara qışqırdıqdan sonra xəstələndim və tənbəlliyinizdən bezdim, həqiqətən uşaqların dönüb 'üzr istəyirəm anam, amma bundan sonra hər şeyi vaxtında edəcəyəm və bütün problemlər həll olunacaq' deyəcəyinə həqiqətən inanırıqmı? Əlbəttə yox!
müxtəlif növ xurma bitkiləri
Onların üsyanını qızışdırmaqdan başqa, çox şeyə nail olmayacağıq. Bunun əvəzinə, işə yarayan şeylər, layiqlik toxumlarını sulamaq, meydan oxumaq və səy göstərmək üçün atdıqları hər bir mikro addımın tanınmasıdır. Oturduğunuzu və çətin tapsanız da Riyaziyyat tapşırıqlarını yerinə yetirməyə çalışdığınızı, bu səhər vaxtında qalxdığınız üçün beşinci olduğunu görürəm, çirkli paltarlarınızı yuyulmaq üçün çamaşırxanaya atdığınızı görürəm. Bunlar əhəmiyyətsiz görünə bilər, amma tanınma sözlərimizlə, zəhmət və zəhmətin faydalı toxumlarını sulayırıq və hekayə xəttini dəyişirik.
Tənbəllik fitri bir xüsusiyyət deyil, buna görə də uşaqlarımızı bu mövzuda rüsvay etməyi dayandıraq. Bizim istəmədiyimiz öz sürətlərində böyüyəcəklər və çiçəklənəcəklər. Unutmayın, uşaqlarımızı müvəffəqiyyət üçün saniyəölçən edə bilmərik!
(Dr Sen, terapevt, yazıçı və Uşaq İlk, uşaq və yeniyetmə ruhi sağlamlıq institutunun həmtəsisçisidir)
shelja.sen@childfirstindia.com ünvanına yazın